基于数学建模的初中数学生活化教学设计——以“一次函数的应用”为例  

作　　者：王晓东[1] 

机构地区：[1]河北省隆化县第二中学,068150

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第21期76-77,共2页

基　　金：河北省承德市教育科学“十四五”规划一般课题“基于核心素养的初中数学生活化教学研究”(课题编号:2308006)的阶段性研究成果。

摘　　要：在初中数学教学中,生活化教学设计对于提高学生的学习兴趣和实际应用能力具有重要意义.本文以“一次函数”为例,探讨基于数学建模的初中数学生活化教学设计.通过设计贴近学生生活实际的情境,引导学生观察、分析、归纳,从而理解一次函数的概念和性质,培养学生的数学建模能力和解决实际问题的能力.

关 键 词：数学建模 初中数学 生活化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]