新课标新教材背景下小学科学教学建议——以教科版科学教材为例  

作　　者：王思锦[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第10期30-33,共4页

摘　　要：2022年4月,教育部发布了新的义务教育课程方案和各学科课程标准,标志着我国基础教育课程改革进入新的历史阶段。2024年9月,依据新课标编写的新教材将在起始年级启用。在此背景下,全体科学教师只有努力读懂新课标、深入领会科学课程基本理念,读懂新教材、把握教学内容和活动的逻辑,读懂学生、找准学习起点,才能胜任新时期的教学工作,落实素养导向的教学目标,完成立德树人的根本任务。

关 键 词：义务教育课程 课程基本理念 学科课程标准 学习起点 新教材 立德树人 新课标 基础教育课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]