高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略  

作　　者：唐海军 

机构地区：[1]四川省广安石笋中学校,四川广安638100

出　　处：《快乐巧连智》2024年第9期226-228,共3页

摘　　要：高中物理教学中,提升学生抽象思维能力成为关键议题。本文围绕高中物理课程特点,基于教科版教材,系统探讨了培养学生抽象思维能力的策略。通过构建高效化课堂、强化生活链接、优化实验活动、设计问题引导及校社共育等措施,本文详细阐述了如何在教学实践中有效增强学生的抽象思维能力,提升高中物理教学质量。研究结果显示,这些策略能够显著促进学生的思维发展,使学生更好地理解和应用物理知识。

关 键 词：高中物理教学 抽象思维能力 高中物理课程 优化实验 教学实践 系统探讨 学生的思维 生活链接 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]