PBL教学法和比较学习法驱动下的教学实践探究——以“碳酸钠 碳酸氢钠”为例  

作　　者：周琪 

机构地区：[1]福建师范大学附属中学,福建福州350000

出　　处：《化学教与学》2024年第15期19-22,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》指导下,本文以新教材苏教版高中化学必修第一册专题3第二单元中“碳酸钠碳酸氢钠”为例,运用PBL教学法和比较学习法组建课堂,探索化学学科核心素养在课堂中的落实,以期培养学生的学科兴趣和基础的实验思维。

关 键 词：PBL教学法 比较学习法 高中化学 碳酸钠 碳酸氢钠 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]