项目式学习在初中化学常态教学中的实施策略  

作　　者：陈木兰 

机构地区：[1]安溪县金火完全中学

出　　处：《福建教育研究》2024年第10期21-23,共3页

摘　　要：在教育改革不断深入的大背景下,单一、僵化的传统教学模式愈发显现出局限性,难以全面满足培养学生综合素质的迫切需求。鉴于此,文章旨在探讨项目式学习在初中化学常态教学中的有效实施策略,通过对项目式学习内涵与特点进行分析,阐述其在培养学生综合能力方面的独特优势,并详细论述教师如何在初中化学常态教学中进行项目设计、组织学生分组、引导学生自主探究与合作、提供有效的指导与评价等关键环节,为初中化学教师实施项目式学习提供有益参考。

关 键 词：项目式学习 初中化学 常态教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]