跨学科学习视角下初中体育课程整合与教学策略创新研究  

作　　者：林燕 

机构地区：[1]连江黄如论中学

出　　处：《福建教育研究》2024年第10期64-67,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,跨学科学习逐渐成为教育领域热点。文章基于跨学科学习视角,分析跨学科学习的理论基础,探讨初中体育课程与其他学科的整合方式,并提出初中体育教学策略的创新思路。初中体育课程通过整合其他学科的知识与技能,打破学科壁垒,从而提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。

关 键 词：跨学科学习 初中体育课程 课程整合 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]