国学经典诵读与小学思政课融合的研究  

作　　者：褚志远 

机构地区：[1]江西省南昌市珠市学校

出　　处：《成功密码》2024年第4期12-13,23,共3页

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2021年度普通类一般课题“国学经典诵读与小学思政课融合的实践研究”阶段成果(立项批准号:21PTYB016)。

摘　　要：中华民族拥有悠久的历史文化。国学经典是中华民族的文化瑰宝,是数千年来先贤留给我们的宝贵文化遗产。国学经典的诵读不仅有助于培养小学生对传统文化的认同感,促进道德素质的提升,还可以显著提高他们的语言文字能力,以及加强逻辑思维的训练。将国学经典诵读融入小学思政课程,既能够丰富教学内容,还能帮助小学生在学习过程中逐渐意识到国学经典的内在意义,以便更好地夯实自身的文化素养,提升综合素质。在道德与法治课程中,教师需要进行深入研究,进一步提升教学质量。对此,本文有以下一些看法。

关 键 词：国学经典 语言文字能力 思政课 提升教学质量 道德与法治课程 内在意义 文化瑰宝 逻辑思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]