基于跨学科融合的中职学校思政课教学策略分析  

作　　者：范国润 

机构地区：[1]甘肃省农垦中等专业学校

出　　处：《成功密码》2024年第4期14-16,共3页

摘　　要：随着社会的快速发展,传统单一的思政课教学模式已无法满足当前教育需求。跨学科融合教学是指将两种或两种以上的学科融入课堂教学的整体活动中,以不同学科之间的知识为基础,解决原有的学科课程存在的单科性强、重复内容多的问题,进而形成不同学科之间的联动、丰富学生知识、提高学生综合能力的教学方式。跨学科融合不仅丰富了思政课的教学内容,还提高了课程的趣味性和实用性,从而激发学生的学习兴趣。本文从课程改革、教学现场、学生发展、教师能力提升以及社会需求五个角度,全面分析了跨学科融合在思政课中的必要性,并提出了具体的教学策略。精心确立跨学科融合的教学目标,整合跨学科的教学内容、多样化的教学方法等,提高学生解决问题的能力,促进中职学校学生全面发展。

关 键 词：学生综合能力 教学现场 思政课 单科性 中职学校 跨学科融合 课堂教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]