初中英语阅读教学促进学生思维品质发展的研究  

作　　者：王小红 

机构地区：[1]甘肃省张掖市临泽县第四中学

出　　处：《成功密码》2024年第4期81-83,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“依托初中英语阅读教学促进学生思维品质发展的研究”阶段性研究成果(课题立项号:GS2023GHB1286)。

摘　　要：初中阶段是学生学习英语的关键时期,如何在这一阶段有效促进学生的思维品质发展,成为教育研究的热点问题。传统的英语阅读教学往往过于注重词汇和语法的掌握,忽视了学生思维能力的培养。然而,现代教育理论强调,阅读的过程不仅是语言知识的积累过程,还是思维能力的训练过程。

关 键 词：现代教育理论 有效促进 初中英语阅读教学 学生思维品质 学生学习英语 思维能力的培养 知识的积累 学生的思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]