寻“道”觅“法” 打造协同育人新格局——探究“四大场域”育人模式  

作　　者：张宝颖 李凤娇 李雨彤 

机构地区：[1]天津市滨海新区塘沽新北第二小学 [2]天津市滨海新区塘沽南益小学 [3]天津市滨海新区塘沽工农村小学

出　　处：《启蒙》2024年第9期83-84,共2页

摘　　要：全面贯彻党的教育方针,坚持道德与法治课程的思想与价值引领是新时期全面提升学生核心素养与思想道德品质的关键举措。多年来,学校坚持立德树人根本任务,开辟出校园润泽、场馆润泽、社区润泽、家庭润泽四大润泽场域,摸索出课程、文化、活动、实践、管理、协同浸润育人有效路径,笃行“润泽”德育,致力于培养幸福生活、幸福自护、幸福学习、幸福心理、幸福家庭的“幸福少年”,实现“全人”发展。

关 键 词：协同育人 立德树人 思想道德品质 学生核心素养 育人模式 道德与法治课程 新格局 党的教育方针 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]