绘本+绘画:读懂幼儿心里的悄悄话——幼儿“两绘”心理健康游戏初探  

作　　者：黄多芬 

机构地区：[1]福建省泉州市鲤城区机关幼儿园

出　　处：《启蒙》2024年第11期31-33,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《幼儿“两绘”心理健康游戏模式的实践研究(课题立项号:FJJKXQ21-038)》的研究成果。

摘　　要：当前,在学前教育领域,心理健康教育多融入语言或社会教育当中,明确意义上的、具有游戏性的心理健康教育活动较为稀缺。为了促进幼儿健全人格的形成,笔者以绘本与绘画为核心,初步梳理设计出幼儿心理健康游戏的一些做法,以期为幼儿教育工作者提供借鉴。

关 键 词：心理健康教育 游戏性 绘本 幼儿心理健康 健全人格 悄悄话 社会教育 明确意义 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]