小学语文读写结合同步提高的教学研究  

作　　者：任永锋 

机构地区：[1]陕西省杨凌示范区杨陵区揉谷镇新集小学,712100

出　　处：《快乐巧连智》2024年第12期85-87,共3页

摘　　要：阅读与写作一直都是小学语文教学当中最重要的基础内容,同时,这两部分内容又是紧密关联,密不可分的。受新教育制度的影响,小学语文学科中的写作与阅读教学变得更为关键,怎样严格按照新课改要求实现小学语文教学中的读写结合,实现同步提高是当下小学语文教师面临的重要课题之一。文章针对小学语文教学中的读写结合展开详细讨论,以期能对小学语文阅读与写作教学质量的同步提升提供依据。

关 键 词：读写结合 小学语文 教学研究 同步提升 同步提高 阅读与写作 新课改要求 写作与阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]