如何创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性  

作　　者：代璐 

机构地区：[1]重庆市两江新区星光学校,401121

出　　处：《小学语文教师》2024年第S01期81-82,共2页

摘　　要：在信息技术高度发达的今天,人们需要灵活应对真实复杂情境中的各种任务,传统教学中的“去情境化”“机械训练”“静态知识”已不适应当代社会需要。真实而富有意义的学习情境,将静态的语文学科知识与真实生活世界作了很好的衔接。

关 键 词：机械训练 静态知识 信息技术 有意义的学习 语文学科 情境 传统教学 语文学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]