高中语文写作教学中培养学生逻辑思维的策略——以《实践是检验真理的唯一标准》为例  

作　　者：赵龙[1] 

机构地区：[1]河北安国中学,河北保定071200

出　　处：《中学生作文指导》2024年第19期10-13,共4页

基　　金：“十四五”规划2023年度一般资助课题“核心素养理念下高中语文写作教学逻辑思维能力的培养研究”(课题编号:2303120)的研究成果。

摘　　要：在高中语文写作教学中,培养学生的逻辑思维有利于提升其作文结构的严谨性,强化论点的支撑力度,从而增强学生的写作能力。然而,当前的高中语文写作教学中,在培养学生的逻辑思维方面存在诸多问题,如学生逻辑思维能力薄弱、教师指导不足等。本文基于《实践是检验真理的唯一标准》一文,主要探讨了高中语文写作教学中培养学生逻辑思维的有效策略,包括剖析经典文章、开展专题思维训练、开展多元写作实践和强化写作逻辑评价等。

关 键 词：高中语文 写作教学 逻辑思维 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]