基于“读写结合”的初中语文写作教学研究  

作　　者：梁霞 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区城关中学,甘肃陇南746000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第19期138-141,共4页

摘　　要：读写结合模式在优化教学资源和增强教学效果方面具有显著优势,能够有效增强学生的学习动力,提升其核心素养。然而,当前初中语文写作教学中仍存在写作题材缺乏现实关联、写作训练缺乏系统指导以及阅读与写作缺乏有机结合等问题。基于此,本文先说明了将读写结合模式应用于初中语文写作教学的意义,接着在分析相关问题的基础上提出了一系列优化策略。

关 键 词：读写结合 初中语文 写作教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]