动力学问题“两点一线”思维模式研究  

作　　者：龙少英 

机构地区：[1]山东省曲阜师范大学附属中学

出　　处：《高中数理化》2024年第20期15-17,共3页

摘　　要：功能关系是高中物理内容,其思维方法贯穿整个高中物理学习过程,是教学的难点和重点,因此牢固确立功能关系物理思维模式是学好高中物理的关键之一.利用功能关系解题的思维过程,培养并增强学生解题思维的自我调控意识,把学生解题全流程看作“获取信息—思维启动—思维逻辑—思维深化”的过程.其中与物理规律相衔接的思维逻辑的形成是解题能力提升的关键.

关 键 词：高中物理 思维逻辑 物理规律 自我调控 解题能力 物理思维 思维过程 思维方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]