以“能量-反应进程图”为情境的高考试题研究  

作　　者：王志庚[1] 于红 

机构地区：[1]河北省唐山市教育局教研室 [2]河北省曹妃甸区第一中学

出　　处：《高中数理化》2024年第20期41-45,共5页

基　　金：河北省教育规划“十四五”重点资助课题(2302027)“教育数字化背景下高中化学学生学习水平评价研究”的阶段性研究成果。

摘　　要：新高考实施以来,很多省份的试题中出现了一种新的试题类型,这些试题以“能量-反应进程图”为情境,对反应历程、基元反应、活化能、键能、焓变等进行设问,突出考查学生的“理解与辨析”“分析与推测”等关键能力.本文以高考真题为例.研究此类试题的情境特点、考向特点和解题模型,并对试题进行大致的分类,以期对这一题型给出一个大致的“画像”.

关 键 词：高考真题 反应进程 设问 试题类型 基元反应 高考试题 情境 解题模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]