小学英语课堂即时评价体系的建构  

作　　者：夏玮 

机构地区：[1]江苏省徐州市睢宁县高作镇中心小学

出　　处：《成长》2024年第14期139-141,共3页Growing

摘　　要：评价是教育的尺度,也是教育的动力。在小学英语课堂教学的过程中,教师有必要做好教学评价。即时评价是教学评价体系的重要组成部分。基于此,可以将即时评价作为教学评价的切入点,主动地建构科学完善的小学英语课堂即时评价体系,便于及时评估学生,加强教学指导,使学生结合评价结果发展自我。本文主要介绍了即时评价,分析了小学英语课堂即时评价体系的建构意义,指出了小学英语课堂即时评价体系的建构方向,有助于保证教师优化开展即时评价活动,提高学生学习水平。

关 键 词：即时评价 小学英语课堂 学生学习水平 教学评价体系 教学指导 建构意义 结合评价 优化开展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]