在初中生物学教学中渗透中华传统文化教育  

作　　者：姚浪平 

机构地区：[1]伦教翁祐实验学校,广东佛山528308

出　　处：《中学生物学》2024年第7期57-58,共2页Middle School Biology

摘　　要：本文在初中生物学教学中有机融合中华传统文化创设情境,构建生物学概念并加强拓展提升训练,从而有效渗透中华传统文化教育。该教学设计有助于达成生物学概念与文化素养共同发展的教学目标,还有利于发展学生的核心素养,增强学生的文化自信和民族自豪感。

关 键 词：初中生物学教学 课堂教学 中华传统文化 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]