中国与芬兰初中生物学课程标准比较研究  

作　　者：吴瑶 曾峰 

机构地区：[1]湖南科技大学,湖南湘潭411100 [2]北京师范大学教育学部,北京100875 [3]湖南省教育科学研究院,湖南长沙410005

出　　处：《中学生物学》2024年第7期77-79,82,共4页Middle School Biology

基　　金：湖南省教育厅首届湖南省基础教育教学改革研究一般项目“核心素养导向的普通高中自然科学学业表现指标框架体系构建”(Y20230713)。

摘　　要：芬兰的高质量基础教育受到全球各国的持续关注,该国于2014年颁布了《国家基础教育核心课程》,对基础教育课程进行了整体规划与创新,其对我国义务教育生物学课程的实施具有一定参考价值。本文通过比较我国和芬兰的课程标准,探讨芬兰的《国家基础教育核心课程》对我国初中生物学教学的启示。

关 键 词：课程标准 芬兰核心课程 现象教学 初中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]