基于语篇教学的小学英语文本解读策略  

作　　者：郭容纯 

机构地区：[1]石狮市宝盖镇桃源小学,福建泉州362700

出　　处：《亚太教育》2024年第19期174-177,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：以文本解读为起点,深入挖掘阅读语篇的价值,能够有效提高教学质量,对学生素养的发展具有积极作用。以外研版(三年级起点)六年级上册“Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.”中“Listen and read”一课为例,从设计预习任务、借助插图讲解、设计思考问题、创设真实情境、组织教学活动等环节出发,探讨基于语篇教学的小学英语文本解读策略,以期营造良好的阅读学习氛围,促进学生全面发展。

关 键 词：小学英语 语篇教学 文本解读 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]