新时代优秀青年教师素质提升的核心关注及实践探索  

作　　者：邓靖武 

机构地区：[1]北京教育学院

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第11期14-17,共4页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2023年度优先关注课题“首都基础教育教师培训体系构建研究”(课题编号:BFEA23017)阶段性研究成果。

摘　　要：《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出,“把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓”,“打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”,“提升教师教书育人能力”[1]。结合北京教育学院“优秀青年教师素质提升研修项目”①学员情况来看,教龄在5年到10年左右的青年教师具有较高的学历层次、较为扎实的专业知识和较强的创新意识,他们为教育教学工作注入了新的活力。同时,青年教师自身的专业成长意愿也十分强烈,如何针对青年教师的发展需求,助力青年教师素质提升?

关 键 词：北京教育学院 业务精湛 教育强国 教师素质提升 实践探索 青年教师 学历层次 教育家精神 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]