新高考背景下高中历史教学的思考  

作　　者：石文超 

机构地区：[1]北京市第一六五中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第11期79-79,共1页Beijing Education

摘　　要：新一轮课程改革以来,高考历史命题注重考查学生对历史基础知识的掌握程度、学科核心素养的具备程度,在唯物史观指导下运用学科思维和方法分析问题、解决问题的综合素养与能力,以及独立思考和创新能力。高考命题运用新材料、创设新情境、设计新问题,源于教材又高于教材,贴近现实生活,体现时代感。基于对高考命题的分析,本文结合学生特点和新高考复习备考展开论述。

关 键 词：高考命题 学科核心素养 高中历史教学 新情境 历史基础知识 创新能力 掌握程度 新高考背景 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]