依托情境任务,助力名著阅读——《景阳冈》教学实录及评析  

作　　者：朱美娟 

机构地区：[1]江苏省常州市武进实验小学分校

出　　处：《新教育（海南）》2024年第23期115-117,共3页New Education

摘　　要：2022版语文新课标特别注重“情境在阅读学习中的助力作用”。在小学语文教学中,创设适切的学习情境可以把学生尽快引入到阅读教学活动之中,驱动学生的高效阅读,促进学生阅读质量的提升。

关 键 词：小学语文 阅读教学 名著阅读 情境任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]