劳动教育融入高中数学教学的实践策略  

作　　者：马潇娜 

机构地区：[1]山东省广饶县第一中学,山东东营257300

出　　处：《数学学习与研究》2024年第32期2-5,共4页

摘　　要：高中数学作为基础教育阶段的一门核心学科,其严谨的逻辑性和广泛的应用性为学生综合素质的提升提供了重要支撑.劳动教育作为教育体系中的重要组成部分,其核心价值在于帮助学生树立正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯,进而提升其综合素质.因此,将劳动教育融入高中数学教学中,是当前教育改革的重要方向之一.文章针对劳动教育融入高中数学教学所存在的教育观念传统、劳动教育融合不深、教学内容单一等问题,提出了结合生活实例、开展项目式学习以及设计劳动实践活动等策略,以期为劳动教育融入高中数学教学提供有力支持.

关 键 词：劳动教育 高中数学 教学实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]