“真教育”思想下区域推进课程游戏化的实践之路  

作　　者：肖慧 

机构地区：[1]南京市浦口区教师发展中心

出　　处：《山西教育（幼教）》2024年第10期30-31,共2页

摘　　要：陶行知提出“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的求真精神,其生活教育理论某种程度上也可以视为是真教育。南京市浦口区以“真教育”为核心理念,引导幼儿园回归真游戏,解决真问题,培育真儿童,塑造真教师,在“手脑相长”“知行合一”中彰显自由、自主、愉悦、创造的游戏精神,促进幼儿身心和谐发展,全面推进区域学前教育高质量发展。

关 键 词：生活教育理论 身心和谐发展 区域推进 求真精神 课程游戏化 陶行知 游戏精神 知行合一 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]