构建科学教育良好生态 全面提升学生科学素养  

作　　者：安国星 

机构地区：[1]石家庄市第九中学

出　　处：《河北教育（综合版）》2024年第10期12-13,共2页

摘　　要：石家庄市第九中学秉承“攀登向上、志高达峰”核心理念,探索实施“人文奠基、科技赋能、课程支撑、素养生成”的科学教育思路,着力打造科学教育良好生态,努力让更多具备科学情怀和科研潜质的学生“破土而出”。打造自主协同、滋养生命的管理生态党的二十大提出,要深化教育领域综合改革。科学教育作为基础教育综合改革中的重要一环,需要持续优化工作机制、统筹资源配置、深化课程开发和实施,建立兼具系统性、整体性和协同性的管理体系,最大限度地为学生提供优质的科学教育资源。

关 键 词：教育综合改革 学生科学素养 教育思路 协同性 统筹资源 探索实施 管理体系 最大限度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]