基因定位问题的难点突破  

作　　者：高聆 张明[1] 

机构地区：[1]吉林省实验中学

出　　处：《教学考试》2024年第56期58-61,共4页

摘　　要：设计杂交实验探究基因所在位置即基因定位是高考的高频考点,相关考题主要探究基因是位于常染色体上,仅位于X染色体上,还是位于X、Y同源区段上,考查学生获取信息、语言表达、演绎推理的思维能力。对学生能力的考查集中体现在实验思路的设计、实验预期结果和结论等命题点上。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出培养学生的生物学核心素养是高中生物学课程的设计宗旨和实施中的基本要求,在教学过程中既要让学生获得基础的生物学知识又要让学生领悟生物学家在解决问题时所用的思路和方法。

关 键 词：难点突破 生物学核心素养 生物学知识 演绎推理 基因定位 常染色体 思维能力 X染色体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]