指向教学质量提升的“5G+专递课堂”小学数学教学新样态  

作　　者：曾菁云 

机构地区：[1]福建省泉州市惠安县实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第29期13-15,共3页Tianjin Education

基　　金：惠安县教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“核心素养视角下的小学数学‘5G+专递课堂’教学实践研究”(课题立项批准号:HA1452-204)的研究成果。

摘　　要：“5G+专递课堂”作为当前教育发展过程中衍生出来的一种创新教学模式,是通过现代信息技术,与结对学校实现对接互联,共享课堂教学资源,从而促进教育公平,提高教学质量的教育形式。基于“5G+专递课堂”的远程学习、移动学习以及重复学习赋予了学习更大的自由,可以充分发挥优秀学校、优秀教师的辐射范围,带动农村薄弱学校、师资稀缺学校与优秀学校间的双向互动和资源共享,为当地学生提供更丰富的教学资源和更优质的师资教育,拓宽学生眼界,激发学生的潜力,助力我国教育质量的整体提升。

关 键 词：课堂教学资源 移动学习 教育发展过程 远程学习 创新教学模式 教育公平 现代信息技术 辐射范围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]