项目化学习在小学语文阅读教学中的应用  

作　　者：潘秀玲 

机构地区：[1]福建省宁德市古田县玉田第一小学

出　　处：《天津教育》2024年第29期68-70,共3页Tianjin Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“大单元背景下小学语文阅读实践项目化学习的策略与研究”(课题立项号:FJJKZX23-486)研究成果。

摘　　要：立足新课改教育背景,语文阅读教学模式应当积极地做出适应性的改变,以更好地满足新课程教学标准对语文阅读教学的具体要求。项目化学习作为一种现代化的教学模式,在日常教学过程中主要通过搭建学习项目的形式引领学生主动阅读和思考,旨在改变学生在传统教学模式下被动式的学习思维,提高课内教学质量的同时带动学生学习能力同步发展。因此,为了有效促进语文阅读教学模式的创新,教师需要从项目化学习的基本内涵入手展开分析,在教学模式和教学方法上下功夫,确保项目化学习在小学语文阅读教学过程中最大限度地发挥应有的作用,充分激发学生对语文阅读的学习兴趣,让学生在锻炼与实践中进一步提升语文阅读能力。

关 键 词：小学语文阅读 课内教学 语文阅读能力 有效促进 学习思维 主动阅读 引领学生 项目化学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]