STEAM教育理念下小学校本课程开发路径  

作　　者：王波 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区第一实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第30期74-76,共3页Tianjin Education

摘　　要：在教育改革深入发展背景下,素质教育已成为小学教育的重要发展方向。其中,STEAM教育理念的落实可以实现科学、技术、数学、工程、艺术等知识的综合性学习,拓展教学内容,创新教学形式,可以激发小学生的学习主动性,强化认知,促进学生综合素养的提升。在小学校本课程开发中融入STEAM教育理念,能够在课程开发中突出学生主体,为教育改革目标的实现创建良好条件。本文主要对STEAM教育理念小学校本课程开发路径进行分析,旨在进一步提升小学素质教育水平,促进小学生的全面发展。

关 键 词：校本课程开发 小学素质教育 综合性学习 创新教学 拓展教学内容 学习主动性 突出学生主体 学生的全面发展 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]