学习任务群视域下初中古诗文教学策略探究——以《观沧海》的教学为例  

作　　者：王柳柳 

机构地区：[1]江苏省启东市滨海实验学校

出　　处：《教育界》2024年第29期119-121,共3页

摘　　要：古诗文在统编版初中语文教材中的占比很大。教师开展古诗文教学,有利于学生了解中华文化的博大精深和独特魅力、增强文化自信。为提高学生的学习质量,教师应积极落实新课标中关于“语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”的相关要求,立足真实情境,精心组织教学内容,围绕特定的学习主题设计相互关联的学习任务,以激发学生的学习热情、发展学生的批判性思维、提高学生的语用能力。教师创设学习任务群,有助于学生在任务驱动下主动探索、积极实践,从而让学生更加高效地掌握古诗文的艺术特点,并汲取中华传统文化的精髓。

关 键 词：初中语文 古诗文 真实情境 学习任务群 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]