试论PECS在孤独症学生生活语文课堂中的应用策略  

作　　者：戴丽丽 

机构地区：[1]江苏省盐城市特殊教育学校

出　　处：《求知导刊》2024年第30期2-4,共3页

基　　金：盐城市教育科学“十四五”教育科研课题“PECS对低年级孤独症学生生活语文学科能力提高的研究”(课题编号:2022-L-142)的研究成果。

摘　　要：图片交换沟通系统(The Picture Exchange Communication System,PECS)是目前广泛应用于孤独症儿童康复训练的一种训练方法。PECS以图片为载体,运用图片之间的内在联系和差异,由浅入深、循序渐进地对孤独症儿童进行干预。其按照六个阶段进行规范训练,通过对孤独症儿童进行单次时间短、频次密的外界刺激,使他们有效感知外部刺激,减弱对固定目标的负强化,改进语言缺失,改善交际障碍。针对低年级生活语文课堂教学,运用图片交换沟通系统理论展开探析。

关 键 词：图片交换沟通系统 PECS 生活语文 孤独症儿童 特殊教育 

分 类 号：R74[医药卫生—神经病学与精神病学]