中学生校园欺凌的预防与矫正策略研究  

作　　者：张建伟 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦州区教育局

出　　处：《成长》2024年第15期172-174,共3页Growing

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校安全稳定与应急工作专项课题(课题立项号:GS[2022]GHBZX373)的研究成果。

摘　　要：随着社会的快速发展,校园欺凌问题日益凸显,成为家庭、学校与社会共同面临的挑战。初中阶段,欺凌行为频发,不仅扰乱学习秩序,还侵蚀青少年的身心健康,影响其社交能力发展。本文深入剖析欺凌成因,通过个体特质、家庭环境、学校氛围及社会影响等多维度,揭示其对受害者造成的心理创伤、学业下滑及人际关系障碍等多重危害。针对此,文章提出综合预防策略,强调家庭教育的重要性,呼吁学校构建反欺凌机制,倡导社会广泛参与,同时强化心理健康支持,以营造安全和谐的校园环境,为青少年健康成长保驾护航。

关 键 词：学校与社会 学校氛围 社交能力 广泛参与 校园欺凌 校园环境 人际关系障碍 预防策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]