教师如何写好教育叙事?  

作　　者：刘玉琴 

机构地区：[1]湖北长江教育报刊传媒集团有限公司

出　　处：《新班主任》2024年第11期70-70,共1页

摘　　要：教师在做教育叙事研究时,免不了写教育叙事。那么,怎么写好教育叙事呢?第一,用事实说话。所谓的用事实说话,就是事情的起因、经过和结果都是真实的。这句话说起来很容易,但是,实践起来,不少教师就会犯错。最常见的就是夸大教育效果。教师尤其是班主任撰写教育叙事时,写的最多的就是问题学生的转化。转化问题学生是一个漫长且艰辛的过程,很多时候,我们付出了很多,可能一无所获,或者收获甚微。但是,这些经验很宝贵,教师希望得到推广,不过,这个教育效果如果真实呈现出来,又显得很没有说服力。于是,就夸大教育效果。

关 键 词：用事实说话 教育叙事 班主任 犯错 说服力 真实 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]