主题意义下的小学英语语法精准教学实践——以译林版《英语》五(上)Unit 4 Hobbies Grammar & Fun time为例  

作　　者：朱常宇 

机构地区：[1]江苏省常州市西新桥小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第33期43-46,共4页

基　　金：江苏省中小学教学研究专项课题“核心素养导向的小学英语作业管理研究”(课题批准编号:2023JY15-GL-L76)的阶段性成果。

摘　　要：在主题意义探究过程中实施语法教学,不仅能帮助学生在主题语境中学会运用语法知识表达意义,克服英汉差异的影响,发展英语语法意识和能力;还能帮助学生在语言交际中建构和完善新的语法知识结构,深化对主题的理解和认识,发展英语学科核心素养(许秋娟,2020)。

关 键 词：精准教学 探究过程 主题意义 《英语》 译林版 英语语法 英汉差异 英语学科核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]