指向文化传承创新的“项目化诗教”样式构建与实践  

作　　者：王红燕 

机构地区：[1]浙江杭州市文海小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第33期4-6,共3页

摘　　要：教育高质量育人变革,传统文化为其提供了丰富资源,古诗词作为中华民族的文化瑰宝,具有天然的育人优势。加之中国素来就有“诗教”传统,儿童诗教尊重生命主体的过程体验,关注生命的内在需求,用润物无声的方式激发生命主体的创造性和想象力,实现德育的内化、文化观的认同,实现以文化人、浸润人格的目的,实现中华文化的传承与创新。以诗化人,诗意育人,无疑是实现小学高质量育人变革的重要途径。

关 键 词：以文化人 过程体验 关注生命 古诗词 尊重生命 内在需求 生命主体 儿童诗 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]