跨学科视域下小学古诗的美育研究  

作　　者：王意茱 

机构地区：[1]浙江杭州市淳安县千岛湖镇第六小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第33期30-32,共3页

摘　　要：古诗词作为中华优秀传统文化的重要媒介,融语言美、形象美、画面美和意境美为一体,是提升小学生审美素养的最佳读本。以古诗词为中心,开展跨学科学习,不仅有利于提升课堂的教学效果,还能通过多角度的学习,增强学生对中华优秀传统文化的认同。

关 键 词：中华优秀传统文化 跨学科学习 古诗词 画面美 小学古诗 教学效果 美育研究 跨学科视域 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]