“境脉浸润”:初中化学教学的创新引擎  

作　　者：王顺利 

机构地区：[1]连云港市海头初级中学,江苏连云港222111

出　　处：《化学教与学》2024年第16期3-8,共6页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：江苏省中小学第十四期教学研究2021年度立项课题“初中化学境脉浸润的课堂教学实践研究”(2021JY14-L212);江苏省“十四五”教育科学规划2023年度重点课题“境脉理念观照下初中化学主线式教学行动研究”(B/2023/03/256)的阶段性研究成果。

摘　　要：在当今教育革新的浪潮中,“境脉浸润”以其独树一帜的教育理念,为初中化学教学注入了创新的活力。本文深入剖析了“境脉浸润”教学的深层内涵,探讨了其坚实的理论基础,并通过“星光灿烂:化学方程式书写的探究之旅”和“一粒钠的旅行:含钠化合物的综合复习与探究”两个案例,展示了其在促进学生全面发展和提升实践能力方面的显著效果。

关 键 词：境脉浸润教学 化学教育 教学创新 学生能力发展 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]