“双师型”教师团队建设的实践与思考——以重庆铁路运输技师学院为例  

作　　者：余莲芬 曹冬梅 梁攀 

机构地区：[1]重庆铁路运输技师学院

出　　处：《中国培训》2024年第10期49-51,共3页China Training

摘　　要：职业教育担负着为中国式现代化培养更多高技能人才的光荣使命。技工教育作为职业教育的重要组成部分,在培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业中发挥着重要作用。技工院校要培养高素质劳动者,教育学生学会知识和技能,就需要提高教师的专业技术含量,需要一大批具有具备理论教学和实践教学能力的优秀。因此,加强“双师型”教师培养已成为加强技工院校教师队伍建设,促进学校特色内涵发展的重要举措。近年来,重庆铁路运输技师学院(以下简称“学院”)通过实施“211”路径,即聚焦专兼职“两支”双师队伍,建好1个双师培育中心,健全一套双师制度体系,在“双师型”教师队伍建设方面进行了积极探索,取得了较好成效。

关 键 词：技师学院 实践教学能力 双师型 多样化人才 技工教育 双师队伍 技工院校 教师培养 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]