阅读能力提升的师幼互动策略研究  

作　　者：姜晓艳 

机构地区：[1]石家庄市长安区润苗幼儿园

出　　处：《河北教育（教学版）》2024年第10期20-21,共2页

摘　　要：阅读能力是个人终身必备的基本能力,幼儿时期是阅读能力发展的关键期,在这一时期培养幼儿的阅读兴趣、习惯及能力,有利于促进他们全身心发展。一、优化早期阅读教育的研究方向全语言教育观认为儿童语言学习是完整的、整合的学习过程,儿童语言学习与其他方面的发展是密切关联的。因此,提升幼儿早期阅读能力,需要用整合的观念来看待幼儿语言和阅读教育。

关 键 词：师幼互动 幼儿语言 早期阅读教育 阅读兴趣 培养幼儿 幼儿早期阅读能力 阅读能力发展 阅读能力提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]