高中英语项目式学习案例开发与实践——以高中英语戏剧表演提升学生核心素养为例  

作　　者：盛艳红[1] 

机构地区：[1]广东省深圳市松岗中学

出　　处：《中学生英语》2024年第40期59-60,共2页English Journal for Middle School Students

基　　金：2022年广东省深圳市宝安区教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“高中英语项目式学习案例开发与实践”(课题编号:BAYB2022209)的研究成果。

摘　　要：戏剧表演集语言、文学、表演、音乐、舞蹈于一体。学生通过戏剧表演将创造的艺术形象展现在舞台上,是一种综合性学习和实践活动。项目式学习引导学生在真实情境中,以解决问题为导向,提升思维品质,发展核心素养。本课题组用项目式学习理论指导学生编演英语戏剧,如《威尼斯商人》,增强了学生对作品的理解,为学生提供了展示舞台,提升了学生的英语核心素养。

关 键 词：项目式学习 高中英语 英语核心素养 真实情境 学生核心素养 《威尼斯商人》 开发与实践 戏剧表演 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]