“环境质量评价”课程思政教学探索  

作　　者：郭笑盈[1] 雷延峰[1] 刘岩[1] 丁俊祥 李泓露 

机构地区：[1]郑州大学生态与环境学院 [2]生态环境部黄河流域生态环境监督管理局生态环境监测与科学研究中心

出　　处：《环境教育》2024年第11期53-55,共3页Environmental Education

摘　　要：本文分析了目前环境学科课程思政实施现状,探讨了“环境质量评价”课程的课程思政实施与强化建设,旨在为新工科类课程思政的教学设计改革提供有力参考。以生态环境保护为主题的思政课程是培养人才全面发展、促进社会和谐进步、实现“立德树人”教育体系的重要组成部分。“环境质量评价”课程在这种大背景下显得尤为重要,它不仅帮助学生掌握专业知识,还能够让他们理解国家环保政策的具体内容和实施效果,引导他们树立生态文明理念和社会责任感。将专业教学环节和课程思政环节有机结合~([1]),能够提升环境专业的课程思政水平,通过环境教育培养出具有高度环保意识、社会责任感和专业实践能力的高素质人才,打造生态文明建设的主力军。

关 键 词：课程思政 专业实践能力 立德树人 思政课程 生态环境保护 环境质量评价 环境学科 社会责任感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]