“听”出新意:一场生动的“失物招领”体验  

作　　者：曾娜芳 

机构地区：[1]湖南长沙市雨花区雅境中学

出　　处：《初中生》2024年第33期54-56,共3页

摘　　要：读材料后预测设题,细听材料,模仿跟读,这基本上是我平常上听力课的固定步骤。能否让一堂看似普通的听力课有所突破呢?我决定在上七年级上册第三单元B部分的听力课时做一个尝试。教材展示了一幅“失物招领”图,以便学生能根据图片学习相关的生词,比如边听边圈出或写出听到的物品类单词,同时也为内容的教学设置了一个贴近大家生活的情境。

关 键 词：教学设置 失物招领 听力课 七年级上册 情境 细听 新意 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]