基于欣赏的数学文化写作活动的开发与实施  

作　　者：陈文阳[1] 

机构地区：[1]广东省广州市华侨外国语学校,510095

出　　处：《中小学数学（初中版）》2024年第11期1-5,共5页

基　　金：广东省教育科学规划一般项目《渗透数学文化的初中数学写作实践探究》(课题编号:2025YQJK0055)的阶段性研究成果。

摘　　要：我国数学教育存在一个现象:从小学到大学,数学教育的重点是“做题目”,几乎不谈“欣赏”二字.数学教育少了“欣赏”环节,使得许多人不喜欢数学.如何用学生能够欣赏的方式来介绍数学,让他们感受数学文化的魅力,促进学生的数学学习,是值得我们深入研究的课题.

关 键 词：开发与实施 写作活动 感受数学 喜欢数学 小学 文化 欣赏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]