解题风波引发的教学思考  

作　　者：周川 杨倩倩 

机构地区：[1]安徽省合肥高新创新实验中学,230088 [2]安徽省合肥市永和学校,230088

出　　处：《中小学数学（初中版）》2024年第11期34-35,共2页

摘　　要：学生在刚学完等腰三角形后,笔者安排了几道与等腰三角形相关的习题加以巩固,其中有一题与课本上习题(沪科版八年级上册第十五章第3节“等腰三角形”第136页第3题)很相近的题目.笔者在批改作业时发现绝大多数学生的结果跟参考答案相同,解答不正确的只是个别.笔者起初没在意.但在讲解习题时却引发了小风波,现记述成文,以期引发对课堂生成的重视.

关 键 词：课堂生成 批改作业 等腰三角形 参考答案 教学思考 沪科版 讲解习题 八年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]