创设主题情境 发展综合素养——以“不等式及其解集”为例  

作　　者：熊广军 李洪兵 

机构地区：[1]重庆市长寿中学,401220 [2]重庆市壁山区教师进修学校,402760

出　　处：《中小学数学（初中版）》2024年第11期52-54,共3页

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划课题“新卓越课堂导向下初中数学情境创设11NN模式的实践研究”(课题编号:K24YG1130272)的阶段性研究成果。

摘　　要：2023年2月笔者参加重庆市第八届初中数学青年教师优质课大赛,执教课题为人教版《9.1.1不等式及其解集》,基于执教学生周边熟悉的动物园游玩,创设主题情境.由于与学生实际生活联系紧密,学生上课时表现出极大兴趣,课堂上他们主动参与,积极探索,使得数学知识自然生长,这个过程中学生的能力和素养也得到提升,最终本节课得到了评委们的认可和肯定,获得市级一等奖.笔者拟就这节课的教学,谈谈自己的思考.

关 键 词：初中数学 综合素养 主动参与 青年教师 不等式 创设 解集 人教版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]