基于高三复习的微专题前置作业设计探究  

作　　者：陆建明[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市第一中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2024年第10期62-64,共3页

基　　金：2022年度江苏省教育科学规划立项课题“高中数学分层作业设计及跟踪分层教学研究”(编号:B/2022/03/74)的阶段性研究成果.

摘　　要：微专题是当下高三复习的有效方式,文献[1]等都重点介绍了微专题和微专题教学.微专题涵盖的内容适量,知识间联系紧密,可以在学习基础知识的同时,帮助学生形成良好的认知结构,活化知识的运用,提升解决问题的能力.

关 键 词：高三复习 微专题 解决问题的能力 专题教学 认知结构 前置作业设计 基础知识 知识的运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]