基于母题的创意读写教学研究  

作　　者：王召强[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《师道（人文）》2024年第11期18-20,共3页

摘　　要：2024年9月开学之初,我在高一语文学情调查表中设置了三个关于创意写作的问题:1.你对诗歌创作的兴趣如何?2.你对小说创作的兴趣如何?3.你对散文创作的兴趣如何?经过调查研究和逐个访谈,我发现大多数学生对于文学创作的兴趣非常浓厚,虽然他们在初中阶段都没有接受过系统的创意写作的训练,对创意写作这个概念尚且缺乏基本的了解。

关 键 词：创意写作 教学研究 初中阶段 兴趣 诗歌创作 语文学情 文学创作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]