“与儿童做哲学”理念下幼儿偶剧剧本创编路径探索  

作　　者：谢丽娟 

机构地区：[1]广州市越秀区中六幼儿园

出　　处：《师道（人文）》2024年第11期21-23,共3页

摘　　要：《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)明确指出,要重点关注保育教育过程质量,关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程。近年来,我园基于园所的“偶文化”底蕴,结合戏剧教育的内涵和形式,探索“以偶为媒”的幼儿偶剧课程,该课程实施以“悦—浸—嘻—意”四大阶段为起承转合点,串起儿童玩中学、学中玩的学习体验。

关 键 词：学习体验 教育质量评估 课程实施 玩中学 起承转合 戏剧教育 学中玩 评估指南 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]